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Objetivos:

Objetivo General: 

• Disponer de conocimientos suficientes para poder llevar al aula este método de trabajo y poder tomar decisiones acertadas de forma autónoma a la hora de implementarlo en el aula.

Objetivos Específicos: 

• Conocer metodologías alternativas para la clase.
• Conocer los supuestos básicos sobre los que se construye el aprendizaje cooperativo.
• Conocer distintas maneras de estructurar las interacciones sociales dentro del aula.
• Identificar los elementos básicos del aprendizaje cooperativo y aprender a llevarlos a la práctica.
• Conocer diferentes técnicas y dinámicas de trabajo cooperativo en el aula.
• Plantearse las decisiones previas antes de implementar este método de trabajo.
• Valorar sus ventajas e inconvenientes.
• Reflexionar sobre distintas formas de evaluar y calificar cuando los estudiantes trabajan cooperativamente.
• Diseñar una propuesta concreta para el aula.
• Elaborar materiales para trabajar cooperativamente en clase.

Contenidos:

UNIDAD 1. POR QUÉ Y PARA QUÉ EL APRENDIZAJE COOPERATIVO 

1.1.- Introducción. 

1.2.- Antecedentes. 

1.3.- Supuestos sobre los que se construye el aprendizaje cooperativo. Fundamentación.

1.4.- Consideraciones pedagógicas derivadas de los estudios sobre Aprendizaje Cooperativo. 

UNIDAD 2. ESTRUCTURACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO 

2.1.- Distintas maneras de estructurar una clase.

2.2.- Grupos cooperativos y no cooperativos.

2.3.- Señas de identidad de un grupo cooperativo. 

2.4.- Elementos básicos para estructurar el aprendizaje cooperativo.

2.5.- Las normas de clase.

2.6.- Los roles.

2.7.- Las habilidades sociales.

2.8.- Las revisiones del funcionamiento de los grupos.

UNIDAD 3. DIFERENTES TÉCNICAS Y DINÁMICAS PARA TRABAJAR COOPERATIVAMENTE 

3.1.- Reflexiones previas antes de empezar.

3.2.- Peligros al estructurar un grupo.

3.3.- Distintas técnicas para trabajar cooperativamente.

3.4.- Grupos base y grupos de trabajo.

3.5.- Dinámicas cortas para poder empezar.

UNIDAD 4. PUESTA EN PRÁCTICA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO 

4.1.- Decisiones previas antes de empezar.

4.2.- Materiales para el aula.

4.3.- Evaluación y calificación.

4.4.- Estructuración de otros tipos de aprendizaje con base cooperativa.

4.5.- ¿Qué nos ofrece a cambio el aprendizaje cooperativo?

4.6.- ¿Por qué es eficaz este método de enseñanza?

4.7.- Ventajas e inconvenientes del trabajo cooperativo.

UNIDAD 5. ELABORACIÓN DE UNA PROPUESTA CONCRETA PARA EL AULA 

5.1.- Toma de decisiones.

5.2.- Cómo estructurar los elementos básicos del aprendizaje cooperativo.

5.3.- Elaboración de los materiales para el aula.

5.4.- Elección del método, dinámicas a emplear, etc.